(introduction)
Matériel : Ardoises
👨🏫 VOUS : "Ardoise.
Nouvelle notion : la division par 2.
C'est l'INVERSE de la multiplication par 2."
👨🏫 VOUS : "Je vais vous demander : 'Dans 6, combien de fois 2 ?' Ça veut dire : 6 = ? × 2."
Calculs (expliquer les premiers) :
1. "Dans 6, combien de fois 2 ?"
👨🏫 VOUS : "6 = 3 × 2.
Donc dans 6, il y a 3 fois 2."
RÉPONSE ATTENDUE : 3
2. "Dans 10, combien de fois 2 ?" → RÉPONSE : 5 (car 5×2=10)
3. "Dans 8, combien de fois 2 ?" → RÉPONSE : 4 (car 4×2=8)
4. "Dans 14, combien de fois 2 ?" → RÉPONSE : 7 (car 7×2=14)
5. "Dans 16, combien de fois 2 ?" → RÉPONSE : 8 (car 8×2=16)
6. "Dans 12, combien de fois 2 ?" → RÉPONSE : 6 (car 6×2=12)
👨🏫 VOUS : "C'est l'inverse de la table de 2.
Si vous connaissez 7×2=14, vous savez que 14÷2=7."
Astuce pédagogique :
👨🏫 VOUS : "Pensez : 'Quel nombre multiplié par 2 donne ce résultat ?'"
👨🏫 VOUS : "Ardoises.
On reprend les soustractions.
On RECULE sur la ligne."
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CALCUL 1 : 49 - 7 (guidage total)
Au tableau : 49 - 7 = ?
👨🏫 VOUS : "On fait ensemble.
Je pars de quel nombre ?"
🧒 ÉLÈVES : "49"
👨🏫 VOUS : "Je recule de combien ?"
🧒 ÉLÈVES : "7"
👨🏫 VOUS : "Comptez dans votre tête en reculant : 49... 48, 47, 46, 45, 44, 43, 42.
Écrivez 42."
(Attendre 5 secondes)
👨🏫 VOUS : "Top ! Montrez !"
RÉPONSE ATTENDUE : 42
(Tracer sur la LNV)
←
───────────
-7
○
──────────────●
42 49
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CALCUL 2 : 68 - 5 (guidage partiel)
Au tableau : 68 - 5 = ?
👨🏫 VOUS : "À vous. 68 - 5.
Reculez de 5 depuis 68.
Écrivez la réponse. 10 secondes."
(Circuler pour observer)
👨🏫 VOUS : "Top ! Montrez !"
RÉPONSE ATTENDUE : 63
Correction :
👨🏫 VOUS : "
63.
Emma, tu as compté comment ?"
🧒 EMMA : "68, 67, 66, 65, 64, 63."
👨🏫 VOUS : "Parfait ! Tu as reculé de 5."
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CALCUL 3 : 85 - 3 (plus d'autonomie)
Au tableau : 85 - 3 = ?
👨🏫 VOUS : "Celui-là, vous le faites seuls. 10 secondes."
(Circuler activement)
Différenciation :
• À Léa (difficulté) : "Léa, fais plutôt 25 - 3."
• À Tom (rapide) : "Tom, fais aussi 185 - 3."
👨🏫 VOUS : "Top ! Montrez !"
RÉPONSE ATTENDUE : 82 (Léa : 22, Tom : 182)
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CALCUL 4 : 76 - 4
Au tableau : 76 - 4 = ?
👨🏫 VOUS : "Dernier calcul. 10 secondes."
(Circuler)
👨🏫 VOUS : "Top ! Montrez !"
RÉPONSE ATTENDUE : 72
Gestion erreur :
Si un élève répond 80 (a fait +4 au lieu de -4) :
👨🏫 VOUS : "Attention au signe ! C'est un MOINS.
On RECULE. 76 - 4 = 72."
Si un élève répond 73 ou 71 (erreur de comptage) :
👨🏫 VOUS : "Recompte : 76, 75, 74, 73, 72.
C'est bien 72."
(Utiliser les doigts si nécessaire pour compter les sauts)
👨🏫 VOUS : "Problème oral.
Un livre a 75 pages.
J'en lis 4.
À quelle page suis-je rendu ? Ardoise.
Réponse."
👨🏫 VOUS : "10 secondes.
Top !"
RÉPONSE ATTENDUE : Page 71
Correction :
👨🏫 VOUS : "Page 71. 75 - 4 = 71.
Bravo !"
Note pédagogique :
Ce type de problème peut être déroutant pour certains élèves.
Si confusion, reformuler : "J'ai LU 4 pages à partir de la page 75.
Où suis-je ?" ou mieux "J'étais à la page 75.
Je reviens 4 pages en arrière."
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