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AUTOMATISME
5 min
Matériel : Ardoises
👨🏫 VOUS : "Bonjour ! Aujourd'hui, on révise toutes les TABLES D'ADDITION qu'on a automatisées toute l'année ! Vous les connaissez par cœur maintenant ! Sortez vos ardoises !"
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CALCULS DÉTAILLÉS : 1.
👨🏫 VOUS : "7 + 8 = ?" RÉPONSE ATTENDUE : 15
🧒 ÉLÈVES : "15 !"
👨🏫 VOUS : "Parfait ! 7+8=15 !" 2.
👨🏫 VOUS : "9 + 6 = ?" RÉPONSE ATTENDUE : 15
🧒 ÉLÈVES : "15 !"
👨🏫 VOUS : "Super ! 9+6=15 aussi !" 3.
👨🏫 VOUS : "8 + 8 = ?" RÉPONSE ATTENDUE : 16
🧒 ÉLÈVES : "16 !"
👨🏫 VOUS : "Double de 8 = 16 !" 4.
👨🏫 VOUS : "9 + 7 = ?" RÉPONSE ATTENDUE : 16
🧒 ÉLÈVES : "16 !"
👨🏫 VOUS : "Excellent ! 9+7=16 !" 5.
👨🏫 VOUS : "9 + 9 = ?" RÉPONSE ATTENDUE : 18
🧒 ÉLÈVES : "18 !"
👨🏫 VOUS : "Bravo ! Double de 9 = 18 !" 6.
👨🏫 VOUS : "27 + 5 = ?" RÉPONSE ATTENDUE : 32
🧒 MALIK : "32 ! Je passe par 30 !"
👨🏫 VOUS : "Super Malik ! 27+3=30, puis 30+2=32 !" 7.
👨🏫 VOUS : "Parfait ! Vous connaissez TOUJOURS vos tables ! Les vacances ne vous ont pas fait oublier !"
💡 DIFFÉRENCIATION Phase 1 :
🔵 ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ :
• Temps supplémentaire : +2 secondes par calcul
• Tables plus simples : 5+5, 6+6, 7+7 (doubles)
• Aide visuelle : utiliser les doigts si nécessaire
🟢 ÉLÈVES À L'AISE :
• Calculs plus complexes : 49+6, 57+8, 68+7
• Compléments à 100 plus difficiles : 87+?=100, 93+?=100
• Sans ardoise : réponse mentale uniquement
STRATEGIE
8 min
⚠️ COMPLÉMENTS - FONDATION DU CALCUL MENTAL CP ET CE1
Les COMPLÉMENTS (à 10 et à 100) sont une compétence TRANSVERSALE absolument FONDAMENTALE qui irrigue tout le calcul mental du CP au CM
2.
IMPORTANCE DIDACTIQUE (Brissiaud, 2013) :
• La maîtrise des compléments à 10 (6+?=10 → 4) est le socle de toutes les additions avec passage de dizaine
• La maîtrise des compléments à 100 (70+?=100 → 30) est essentielle pour les soustractions et les calculs approchés
• Ces compléments sont utilisés dans 80% des stratégies de calcul mental efficaces ATTENDUS FIN CP (BO 2025) :
• Compléments à 10 : AUTOMATISÉS (réponse < 3 secondes)
• Compléments à 100 (dizaines entières) : EN COURS d'automatisation (réponse < 5 secondes)
• Compléments à 100 (nombres quelconques) : COMPRIS et calculables avec stratégie TROIS NIVEAUX DE MAÎTRISE : 1.
RECONNAISSANCE : "6+4=10, donc 4 c'est le complément de 6 à 10" 2.
CALCUL STRATÉGIQUE : "75+?=100 → Je cherche combien il manque de 75 à 80 (5) puis de 80 à 100 (20), donc 5+20=25" 3.
AUTOMATISATION : "75+?=100 → 25 !" (réponse directe sans calcul intermédiaire) EN P5, PRIORITÉ : Finaliser l'automatisation des compléments à 10 (100% des élèves) et consolider les compléments à 100 (minimum 80% des élèves maîtrisent les dizaines entières).
STRATÉGIE PÉDAGOGIQUE :
• Entraînement intensif quotidien (5 min/jour minimum)
• Jeux de rapidité (défis chronomètre)
• Utilisation systématique dans les problèmes
• Verbalisation : toujours faire expliciter "comment tu as trouvé ?" PRÉPARATION CE1 : Les compléments sont LA BASE des additions/soustractions posées avec retenue en CE
1.
Un élève qui maîtrise les compléments n'aura AUCUNE difficulté avec les retenues.