Matériel : Ardoises
👨🏫 VOUS : "Ardoise ! Aujourd'hui on mélange +1 et +2 pour bien mémoriser !" Série mixte +1 et +2 : 1. "5 + 1" → 62. "5 + 2" → 73. "8 + 1" → 94. "8 + 2" → 105. "3 + 1" → 46. "3 + 2" → 57. "9 + 1" → 108. "9 + 2" → 119. "6 + 1" → 710. "6 + 2" → 811. "10 + 1" → 1112. "10 + 2" → 1213. "15 + 1" → 1614. "15 + 2" → 1715. "20 + 2" → 22
👨🏫 VOUS : "EXCELLENT ! Vous ne confondez pas +1 et +2 !
👏"
🔵🟢🟠
DIFFÉRENCIATION :
•
🔵 DIFFICULTÉS : 10 premiers calculs, ligne numérique visible
•
🟢 NORME : Les 15 calculs, calcul mental rapide
•
🟠 AVANCÉS : Série jusqu'à 30 : "28+1?" (29), "28+2?" (30)
⚠️ APPLICATIONS VARIÉES - Transférer les stratégies
Objectif : les élèves utilisent +1 et +2 dans des contextes variés.
Types d'activités :
• Problèmes oraux (situations concrètes)
• Jeux mathématiques (dés, cartes)
• Calculs inversés : "?+1=7" → 6
• Comparaisons : "5+1 ou 4+2 ?" → égal (6)
Importance :
• Les tables ne sont pas une fin en soi
• Elles servent à résoudre des PROBLÈMES
• Application = véritable compréhension
Climat :
• Valoriser les stratégies utilisées
• Encourager la verbalisation
• Célébrer les progrès individuels
PROBLÈMES ORAUX VARIÉS (5 min) Problème 1 :
👨🏫 VOUS : "Léa a 8 ans.
Dans 1 an, quel âge aura-t-elle ?"
🧒 EMMA : "9 ans !"
👨🏫 VOUS : "Oui ! 8 + 1 = 9.
Très bien !" Problème 2 :
👨🏫 VOUS : "Tom a 8 ans.
Dans 2 ans, quel âge aura-t-il ?"
🧒 NOAH : "10 ans !"
👨🏫 VOUS : "Parfait ! 8 + 2 = 10." Problème 3 :
👨🏫 VOUS : "Il y a 15 élèves assis. 2 élèves arrivent.
Combien d'élèves maintenant ?"
🧒 SARAH : "17 élèves !"
👨🏫 VOUS : "Excellent ! 15 + 2 = 17." Problème 4 :
👨🏫 VOUS : "J'ai 20 euros.
Je trouve 1 euro par terre.
Combien j'ai ?"
🧒 TOM : "21 euros !"
👨🏫 VOUS : "Oui ! 20 + 1 = 21."
CALCULS INVERSÉS (3 min)
👨🏫 VOUS : "Nouveau jeu ! Je vous donne le résultat, vous trouvez le nombre de départ !"
Au tableau :
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CALCULS INVERSÉS
? + 1 = 7
Réponse : 6
? + 2 = 10
Réponse : 8
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Série (ardoise) : 1. "? + 1 = 6" → 5
👨🏫 VOUS : "Quel nombre plus 1 fait 6 ?"
🧒 ÉLÈVES : "5 !" 2. "? + 2 = 8" → 63. "? + 1 = 10" → 94. "? + 2 = 12" → 105. "? + 1 = 21" → 206. "? + 2 = 30" → 28
👨🏫 VOUS : "Bravo ! Vous maîtrisez les tables dans les deux sens !
🌟"
🔵🟢🟠
DIFFÉRENCIATION :
•
🔵 DIFFICULTÉS : Problèmes 1-2 seulement, manipulation autorisée
•
🟢 NORME : Comme ci-dessus
•
🟠 AVANCÉS : Comparaisons : "5+1 ou 3+2 ?" (différent), "4+2 ou 5+1 ?" (égal)
👨🏫 VOUS : "Problème : Dans un panier, il y a 25 pommes.
On en ajoute 2.
Combien de pommes maintenant ?" (Réflexion 20 secondes)
👨🏫 VOUS : "Qui peut répondre ?"
🧒 LÉNA : "27 pommes !"
👨🏫 VOUS : "Parfait Léna ! Comment tu as trouvé ?"
🧒 LÉNA : "25 + 2 = 27.
On saute le 26."
👨🏫 VOUS : "Exactement ! 25 + 2 = 27.
Stratégie +2 parfaite !" RÉPONSE : 27 pommes Correction détaillée :
👨🏫 VOUS : "Dans le panier : 25 pommes.
On en ajoute 2. 25 + 2 = 27 pommes."
Au tableau :
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25 pommes
+ 2 pommes
= 27 pommes
25 + 2 = 27
(stratégie +2 !)
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🔵🟢🟠
DIFFÉRENCIATION :
•
🔵 DIFFICULTÉS : Ligne numérique ou manipulation
•
🟢 NORME : Calcul mental avec stratégie +2
•
🟠 AVANCÉS : "Si on enlève 1 pomme après ?" (26)