DIFFÉRENCIATION :
•
🔵 DIFFICULTÉS : Les 10 premiers calculs uniquement, manipulation avec barres de 10 autorisée
•
🟢 NORME : Comme ci-dessus, calcul mental
•
🟠 AVANCÉS : Calculs inversés : "25 - 20 = ?" (5), "23 - 20 = ?" (3)
STRATEGIE
8 min
⚠️ LIGNE NUMÉRIQUE 0-25 - Outil de référence
La ligne numérique est l'outil ESSENTIEL pour structurer les nombres.
Pourquoi c'est important :
• Visualiser l'ordre des nombres
• Comprendre "avant/après"
• Situer les nouveaux nombres (21-25) par rapport aux anciens (0-20)
• Préparer le comptage de 1 en 1 jusqu'à 60
Manipulation :
• Afficher une ligne murale 0-25 dans la classe
• Pointer les nombres en comptant
• Faire verbaliser : "avant 22 c'est 21, après 22 c'est 23"
Cette ligne sera étendue progressivement jusqu'à 60 en P
2.
LIGNE NUMÉRIQUE 0-25 (4 min)
👨🏫 VOUS : "Regardez cette ligne numérique.
Elle va de 0 à 25." (Afficher une grande ligne numérique murale ou au tableau) Ligne numérique : 0──1──2──3──4──5──6──7──8──9──10──11──12──13──14──15──16──17──18──19──20──21──22──23──24──25
👨🏫 VOUS : "Comptons ensemble de 0 à 25.
Je pointe, vous dites le nombre." (Pointer chaque nombre, les élèves comptent collectivement)
🧒 ÉLÈVES : "0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25 !"
👨🏫 VOUS : "Super ! Maintenant à rebours de 25 à 0." (Compte à rebours collectif)
👨🏫 VOUS : "Excellent ! Vous voyez, les nouveaux nombres (21-25) sont juste après 20, comme les nombres 11-15 sont après 10."
JEU : AVANT/APRÈS (4 min)
👨🏫 VOUS : "Jeu rapide ! Je vous donne un nombre, vous me dites le nombre AVANT et le nombre APRÈS." 1.
Nombre : 21
👨🏫 VOUS : "
21.
Avant ?"
🧒 ÉLÈVES : "20 !"
👨🏫 VOUS : "Après ?"
🧒 ÉLÈVES : "22 !" 2.
Nombre : 23 Avant : 22 | Après : 243.
Nombre : 10 Avant : 9 | Après : 114.
Nombre : 20 Avant : 19 | Après : 215.
Nombre : 24 Avant : 23 | Après : 256.
Nombre : 15 Avant : 14 | Après : 16
👨🏫 VOUS : "Parfait ! Vous vous repérez très bien sur la ligne numérique !"
🔵🟢🟠
DIFFÉRENCIATION :
•
🔵 DIFFICULTÉS : Pointer sur la ligne numérique avec le doigt pour aider, se limiter aux nombres 20-25
•
🟢 NORME : Comme ci-dessus
•
🟠 AVANCÉS : Défis : "3 nombres après 22 ?" (23, 24, 25), "3 nombres avant 21 ?" (20, 19, 18)
APPLICATION
2-3 min
👨🏫 VOUS : "Problème : J'ai 20 crayons dans ma trousse et j'achète 3 crayons neufs.
Combien de crayons j'ai maintenant ?" (Réflexion 30 secondes)
👨🏫 VOUS : "Qui peut répondre ?"
🧒 LÉNA : "23 crayons !"
👨🏫 VOUS : "Très bien Léna ! Comment tu as trouvé ?"
🧒 LÉNA : "20 crayons plus 3 nouveaux, ça fait 23."
👨🏫 VOUS : "Exactement ! 20 + 3 = 23.
Bravo !" RÉPONSE : 23 crayons Correction détaillée :
👨🏫 VOUS : "Au départ : 20 crayons.
J'en achète 3. 20 + 3 = 23 crayons en tout."