👨🏫 VOUS : « Excellent Léa ! Vous êtes TRÈS FORTS ! Je suis fier/fière de vous ! »
⚠️ PREMIÈRE SEMAINE P5 : VALORISER LES DÉCOUVERTES
La semaine 31 est la PREMIÈRE semaine de la dernière période du CP.
C'est un moment charnière où les élèves découvrent des notions complexes (compléments à 100, multiplication).
Selon le BO 2025, la découverte de la multiplication en fin de CP prépare le travail systématique du CE
1.
Il est ESSENTIEL de valoriser cette découverte sans exiger la maîtrise.
Le CSEN 2022 rappelle que l'exposition précoce à des concepts nouveaux favorise leur acquisition ultérieure, même si la compréhension est partielle.
En fin de S31, les attendus sont : (1) TOUS les élèves ont découvert la multiplication et compris que 'multiplier = addition répétée', (2) Certains ont mémorisé quelques résultats de x2 et x5, d'autres non - c'est normal, (3) Les compléments à 100 des dizaines sont en cours d'automatisation.
L'enseignant doit tenir un discours POSITIF : 'Cette semaine, vous avez découvert des choses NOUVELLES et DIFFICILES ! Vous avez tous progressé ! En CE1, vous continuerez à travailler les tables et vous les maîtriserez parfaitement !' Aucune pression, aucune comparaison.
💡 DIFFÉRENCIATION Phase 2 :
🔵 ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ : Problèmes plus simples, manipulations
🟢 ÉLÈVES À L'AISE : Problèmes complexes mêlant compléments et multiplication
APPLICATION
2-3 min
👨🏫 VOUS : « Problème final ! J'ai 75€.
Combien il me manque pour avoir 100€ ? »
🧒 EMMA : « 75 + 25 = 100, donc il manque 25€ ! »
👨🏫 VOUS : « PARFAIT Emma ! BRAVO À TOUS ! Cette semaine, vous avez fait un travail FORMIDABLE ! Vous avez découvert la MULTIPLICATION, c'est ÉNORME ! Profitez bien du week-end ! »
💡 DIFFÉRENCIATION Phase 3 :
🔵 ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ : Matériel base 10 pour visualiser
🟢 ÉLÈVES À L'AISE : Calculer mentalement sans support