Referentiel de competences

Alignement avec les Programmes officiels BO 2025 et le Socle Commun

126
Competences
5
Domaines du Socle
80
Avec exercices
590
Exercices mappes
Sources : JO 25/10/2024 (C2) - BO n16 17/04/2025 (C3) - BO 13/06/2024 (EMC)
Tous les cycles Cycle 2 (CP-CE2) Cycle 3 (CM1-CM2)
💬 Les langages pour penser et communiquer D1 ▶
Langue française à l'oral et à l'écrit (1.1)
C3
Acquerir la structure, le sens et l'orthographe des mots
Familles de mots, prefixes, suffixes, etymologie, relations semantiques et morphologiques
17 ex.
C3
Adopter une attitude critique par rapport au langage
Autoévaluer, prendre du recul
0
C2
Adopter une distance critique par rapport au langage produit
Identifier les erreurs, reformuler
0
C3
Comprendre des textes, des documents et des images
Textes documentaires, images
0
C2
Comprendre un texte et controler sa comprehension
Donner du sens, faire des inferences, verifier sa comprehension
3 ex.
C3
Comprendre un texte litteraire et se l'approprier
Interpreter, mettre en relation avec sa culture, exprimer sa sensibilite. 7 oeuvres integrales CM1-CM2
3 ex.
C3
Contrôler sa compréhension, être un lecteur autonome
Stratégies de lecture
0
C2
Copier de manière experte
Copier un texte sans erreur
0
C3
Decouvrir et s'approprier une culture litteraire
Lire des oeuvres integrales, construire des references culturelles. 5 entrees thematiques (BO 2025)
2 ex.
C2
Dire pour etre entendu et compris
Articuler clairement, adapter volume et debit, prendre en compte son auditoire
0
C2
Ecouter pour comprendre des messages oraux
Maintenir une attention soutenue, memoriser, reformuler, poser des questions pertinentes
0
C3
Ecouter pour comprendre un message oral, un document sonore
Porter attention, identifier l'essentiel, prendre des notes, reformuler
0
C3
Écrire à la main de manière fluide et efficace
Écriture cursive rapide et lisible
0
C2
Etendre et structurer ses connaissances lexicales
Vocabulaire, familles de mots, synonymes, antonymes, contexte
18 ex.
C2
Identifier des mots de maniere de plus en plus aisee
Decodage graphemique rapide, reconnaissance directe des mots frequents. Approche graphemique renforcee (BO 2025)
0
C3
Identifier les constituants d'une phrase complexe
Propositions, connecteurs logiques et temporels, ponctuation complexe
18 ex.
C2
Identifier les principaux constituants d'une phrase
Sujet, verbe, complements, determinants, noms, adjectifs. Grammaire explicite (BO 2025)
22 ex.
C2
Lire a voix haute avec fluidite
Fluidite, expressivite, respect de la ponctuation. Objectif fluence renforce (BO 2025)
0
C3
Lire avec fluidite
Automatisation du decodage, lecture expressive. 120+ MCLM vises (BO 2025)
0
C3
Maitriser la forme des mots en lien avec la syntaxe
Accords complexes dans le GN et avec le sujet, conjugaison des temps simples et composes
6 ex.
C2
Maitriser les correspondances graphemes-phonemes
Connaitre les correspondances entre lettres/groupes de lettres et sons. Tempo accelere (BO 2025)
0
C3
Maitriser les relations oral/ecrit et l'orthographe lexicale
Orthographe phonetique et lexicale, regularites orthographiques
9 ex.
C2
Memoriser l'orthographe des mots frequents et invariables
Orthographe lexicale, mots invariables, mots outils
18 ex.
C3
Observer le fonctionnement du verbe et l'orthographier
Systeme verbal francais, terminaisons, accord sujet-verbe complexe
18 ex.
C3
Parler en prenant en compte son auditoire
Adapter registre, structurer discours, presenter un expose
0
C2
Participer a des echanges
Respecter les regles de la conversation, demander la parole, argumenter
0
C3
Participer à des échanges dans des situations diverses
Débattre, argumenter
0
C2
Passer de l'oral à l'écrit
Dictée, encodage
1 ex.
C2
Pratiquer différentes formes de lecture
Lecture à voix haute, silencieuse
0
C3
Prendre en compte les normes de l'écrit
Orthographe, grammaire, syntaxe
0
C2
Produire des ecrits en commencant a s'organiser
Ecrire des textes varies, planifier, utiliser le brouillon
0
C3
Produire des ecrits varies en les planifiant
Recits, descriptions, textes argumentatifs, ecriture creative et collaborative. Entrainement quotidien (BO 2025)
0
C2
Raisonner pour resoudre des problemes orthographiques
Accords en genre et nombre, accord sujet-verbe, chaines d'accords
34 ex.
C2
Reciter et mettre en voix des textes
Memoriser et reciter poesies, dialogues, saynetes
0
C3
Recourir à l'écriture pour réfléchir et pour apprendre
Écrits de travail
0
C3
Réécrire à partir de nouvelles consignes
Améliorer, réviser
0
C2
Réviser et améliorer l'écrit
Relire et corriger ses écrits
0
Langues étrangères et régionales (1.2)
C2
Comprendre l'oral en langue vivante
Comprendre mots familiers, expressions courantes, consignes simples. Niveau pre-A1 a A1
17 ex.
C2
Decouvrir la culture des pays anglophones
Fetes, modes de vie, reperes geographiques et culturels
10 ex.
C3
Ecouter et comprendre des messages oraux en LV
Comprendre l'essentiel d'un message, d'une histoire. Niveau A1
8 ex.
C3
Ecrire en LV
Copier, ecrire sous la dictee, rediger des messages simples
4 ex.
C3
Lire et comprendre des textes courts en LV
Comprendre textes courts et simples, consignes ecrites
3 ex.
C2
Prendre part a une conversation en LV
Poser et repondre a des questions simples, saluer, remercier
2 ex.
C2
S'exprimer oralement en continu en LV
Reproduire un modele oral, reciter, decrire, raconter
6 ex.
C3
S'exprimer oralement en continu en LV
Decrire, raconter, donner son opinion. Niveau A1+
3 ex.
Langages mathématiques, scientifiques et informatiques (1.3)
C2
Calculer avec des nombres entiers
Addition, soustraction, multiplication
73 ex.
C2
Calculer avec des nombres entiers (pose)
Algorithmes ecrits des operations. Maitrise renforcee (BO 2025)
6 ex.
C3
Calculer avec des nombres entiers et des decimaux
Les 4 operations sur entiers et decimaux. Maitrise algorithmes renforcee (BO 2025)
3 ex.
C2
Calculer en ligne
Calcul en ligne avec décompositions
0
C2
Calculer mentalement
Calcul mental, stratégies
62 ex.
C3
Calculer mentalement avec des strategies adaptees
Calcul mental avance, estimation, ordres de grandeur
1 ex.
C3
Calculer perimetre, aire et volume de figures et solides
Formules de perimetre, aire (rectangle, triangle, disque), volume
0
C2
Comparer des contenances
Récipients, unités de contenance
0
C2
Comparer des masses
Balance, unités de masse
0
C3
Comparer, estimer, mesurer des grandeurs
Longueur, masse, contenance, durée, aire
0
C2
Comparer, estimer, mesurer des longueurs, masses, contenances
Unites de mesure (cm, m, km, g, kg, L, cL), conversions simples
6 ex.
C2
Comprendre et utiliser des nombres entiers
Denombrer, comparer, ordonner. Progression : jusqu'a 100 (CP), 1000 (CE1), 10000 (CE2)
8 ex.
C2
Decouvrir les fractions simples
Premiere approche des fractions sur bande-unite (BO 2025 : introduction des le CE1)
3 ex.
C3
Effectuer un calcul posé
Algorithmes des 4 opérations
1 ex.
C2
Lire l'heure et mesurer des durees
Horloge analogique/numerique, calendrier, calculs de durees
4 ex.
C2
Nommer, lire, ecrire, representer des nombres entiers
Nom oral, ecriture en chiffres et lettres, decompositions, droite numerique
6 ex.
C2
Organiser et gerer des donnees
Lire et completer des tableaux, diagrammes. Nouveau domaine BO 2025
2 ex.
C3
Organiser et gerer des donnees, probabilites
Tableaux, graphiques, diagrammes, premiere approche des probabilites. Nouveau domaine BO 2025
4 ex.
C3
Réaliser, compléter, reproduire des figures géométriques
Constructions géométriques
0
C3
Reconnaitre et utiliser des situations de proportionnalite
Proportionnalite comme domaine a part entiere (BO 2025). Tableaux, regles de trois, pourcentages
0
C2
Reconnaître et utiliser les notions d'alignement et de perpendicularité
Droites, segments, angles droits
1 ex.
C3
Reconnaitre, nommer, decrire des figures et solides
Triangles, quadrilateres, cercle, prismes, cylindres, pyramides. Proprietes et classification
1 ex.
C2
Reconnaitre, nommer, decrire des figures geometriques planes et solides
Formes planes (triangle, carre, rectangle, cercle) et solides (cube, pave, cylindre)
5 ex.
C3
Resoudre des problemes en utilisant des fractions et les decimaux
Problemes complexes multi-etapes impliquant fractions et decimaux
3 ex.
C2
Resoudre des problemes en utilisant des nombres entiers
Problemes additifs, soustractifs et multiplicatifs, modelisation. Quotidien (BO 2025)
5 ex.
C3
Résoudre des problèmes impliquant des grandeurs
Problèmes de mesures variés
0
C2
Résoudre des problèmes impliquant des longueurs
Problèmes de mesures
1 ex.
C2
Résoudre des problèmes impliquant des prix
Monnaie, prix
0
C3
S'initier a la pensee informatique
Logique, algorithmique, programmation simple. Nouveau domaine BO 2025
4 ex.
C2
Se reperer et se deplacer dans l'espace
Vocabulaire spatial, codage de deplacements, plans simples
2 ex.
C3
Se repérer, décrire ou exécuter des déplacements
Repérage, programmes de construction
0
C3
Utiliser et representer des fractions et des nombres decimaux
Fractions simples, decimaux, equivalences. Familiarisation progressive des le debut du cycle (BO 2025)
4 ex.
C3
Utiliser et représenter des nombres décimaux
Décimaux, virgule
0
C3
Utiliser et representer les grands nombres entiers
Jusqu'au milliard, decomposition, comparaison, encadrement
1 ex.
C2
Utiliser la règle, l'équerre, le compas
Instruments de géométrie
1 ex.
C3
Utiliser perpendiculaires, paralleles, symetrie
Droites perpendiculaires et paralleles, symetrie axiale, agrandissement/reduction
0
C3
Vérifier la vraisemblance d'un résultat
Ordre de grandeur, estimation
0
Langages des arts et du corps (1.4)
C2
Chanter et interpreter
Chanter en choeur, respecter rythme et melodie
6 ex.
C3
Chanter, interpreter, ecouter de la musique
Pratique vocale, ecoute active, culture musicale
7 ex.
C3
Experimenter, produire, creer en arts plastiques
Engager une demarche artistique, exploiter les possibilites des materiaux
4 ex.
C2
Experimenter, produire, creer en arts visuels
Pratiquer le dessin, la peinture, le collage, le modelage
4 ex.
C2
Reperer et apprecier des oeuvres d'art
Observer, decrire, exprimer son ressenti face a des oeuvres
4 ex.
C3
S'exprimer, analyser sa pratique et celle de ses pairs
Porter un regard critique, utiliser un vocabulaire adapte
1 ex.
C3
Se reperer dans les domaines lies aux arts plastiques et a l'histoire des arts
Connaitre des oeuvres, des artistes, des mouvements
6 ex.
🛠️ Les méthodes et outils pour apprendre D2 ▶
Organisation du travail personnel (2.1)
C2
Organiser son travail personnel
Gestion du materiel, cahiers, temps
2 ex.
Coopération et réalisation de projets (2.2)
C3
Cooperer et realiser des projets
Travail en equipe, roles, planification
1 ex.
Outils numériques (2.4)
C2
Utiliser les outils numeriques de base
Clavier, souris, logiciels simples, regles d'usage
0
C3
Utiliser les outils numeriques pour apprendre
Recherche documentaire, traitement de texte, presentation, usage responsable
1 ex.
🏛️ La formation de la personne et du citoyen D3 ▶
Expression et respect des autres (3.1)
C2
Identifier et exprimer ses emotions et sentiments
Nommer ses emotions, les reguler, comprendre celles des autres
2 ex.
C3
Identifier et partager des emotions, des sentiments
Exprimer sa sensibilite, accepter celle des autres, developper l'empathie
2 ex.
C2
Respecter autrui et accepter les differences
Respect, tolerance, lutte contre les discriminations
1 ex.
La règle et le droit (3.2)
C3
Comprendre le role de la loi et les institutions
Loi, institutions democratiques, justice, droits fondamentaux
3 ex.
C2
Comprendre les raisons de l'obeissance aux regles
Regles de la classe, de l'ecole, lien regle/securite
4 ex.
C2
Connaitre les symboles de la Republique et les valeurs
Drapeau, devise, Marianne, hymne national, laicite
2 ex.
Réflexion et discernement (3.3)
C3
Developper l'esprit critique et le discernement
Distinguer fait/opinion, fiabilite des sources, argumentation
2 ex.
C2
Developper son jugement moral par la discussion
Dilemmes moraux simples, discussion a visee philosophique
3 ex.
Responsabilité et engagement (3.4)
C3
S'engager comme citoyen responsable
Engagement civique, solidarite, developpement durable
2 ex.
C2
S'engager dans la vie de la classe et de l'ecole
Responsabilites, projets collectifs, cooperation
2 ex.
🔬 Les systèmes naturels et les systèmes techniques D4 ▶
Démarches scientifiques (4.1)
C3
Concevoir et réaliser
Projet technique
1 ex.
C3
Decrire la Terre et ses mouvements
Systeme solaire, rotation, revolution, volcans, seismes
4 ex.
C3
Decrire le monde vivant, sa diversite, les interactions
Classification, evolution, ecosystemes, biodiversite
7 ex.
C3
Identifier les differentes sources d'energie
Energies renouvelables/non renouvelables, consommation responsable
5 ex.
C2
Imaginer, réaliser
Conception, fabrication simple
0
C3
Mobiliser des outils numériques
Capteurs, programmation
0
C3
Pratiquer des démarches scientifiques
Formuler des hypothèses, expérimenter, conclure
15 ex.
C3
Pratiquer des langages
Schémas, tableaux, graphiques
0
C2
Pratiquer une démarche d'investigation
Observer, questionner, expérimenter
5 ex.
C2
Questionner le monde de la matiere
Etats de l'eau, melanges, objets techniques simples
6 ex.
C2
Questionner le monde du vivant
Cycle de vie, besoins des etres vivants, chaines alimentaires
13 ex.
C2
S'approprier des outils et des méthodes
Utiliser des instruments
6 ex.
C2
Se situer dans l'espace et le temps
Reperes spatiaux et temporels, plan du quartier, frise chronologique
1 ex.
C3
Utiliser des outils numériques
Simulation, traitement données
0
🌍 Les représentations du monde et l'activité humaine D5 ▶
L'espace et le temps (5.1)
C3
Comprendre un document
Documents historiques et géographiques
6 ex.
C3
Coopérer et mutualiser
Travail de groupe en histoire-géo
0
C3
Pratiquer différents langages
Récit historique, croquis
0
C3
Raisonner, justifier une démarche et des choix
Argumentation historique/géographique
0
C3
S'informer dans le monde du numérique
Sources numériques
0
C3
Se repérer dans l'espace : construire des repères géographiques
Cartes, localisation
10 ex.
C2
Se reperer dans l'espace : lire un plan, une carte
Plans, cartes, globe, paysages
5 ex.
C3
Se repérer dans le temps : construire des repères historiques
Frises, périodes, dates
13 ex.
C2
Se reperer dans le temps : ordonner des evenements
Chronologie, avant/apres, les grandes periodes
5 ex.
Socle Commun de Connaissances, de Competences et de Culture (2015) - Programmes d'enseignement BO 2025 - Cycles 2 et 3