L’ATELIER DE SCIENCES CE2 → CM2
Les phases de la Lune
Une Lune, plusieurs aspects. Relie sa position à ce que nous voyons depuis la Terre.
Compose le schéma : choisis une étiquette, puis touche son emplacement sur le schéma. Les listes sous le dessin permettent aussi de répondre.
Choisis une étiquette pour commencer.
Observe la partie éclairée visible depuis la Terre au fil d’une lunaison.
Un modèle pour comprendreUne lunaison · environ 29,5 jours
Lis les repères 1 à 8, puis reviens au 1. Les changements sont continus.
Le disque sombre représente la partie peu visible, pas une disparition de la Lune. Convention : hémisphère Nord.
La Lune garde sa forme. Hors éclipse, environ la moitié est éclairée par le Soleil. C’est la portion éclairée visible depuis la Terre qui change. Orientation conventionnelle pour l’hémisphère Nord.
DEUX POINTS DE VUE, AU MÊME MOMENT
Déplace la Lune autour de la Terre.
À gauche, regarde le système de dessus. À droite, observe l’aspect de la Lune depuis la Terre.
Vue de dessus
Lumière venant du Soleil →
Soleil
Terre
Tailles et distances non à l’échelle · orbite sans inclinaison
Vue depuis la Terre
Nouvelle lune
Orientation conventionnelle : hémisphère Nord
Début de la lunaison : nouvelle lune.
Les positions indiquent des moments approximatifs, pas les dates du mois actuel. Le modèle ne montre pas l’inclinaison de l’orbite : il ne simule pas les éclipses.
REPÈRE 1
Nouvelle Lune
La Lune est alors dans la direction du Soleil vue depuis la Terre. Le Soleil éclaire toujours une moitié de la Lune, mais cette moitié est surtout de l’autre côté : la face tournée vers nous paraît sombre. Ce n’est pas l’ombre de la Terre.
Pourquoi la nouvelle Lune paraît-elle presque invisible ?
Voir l’explication
Parce que la moitié éclairée par le Soleil est principalement sur la face opposée à celle que nous voyons depuis la Terre. La Terre ne fait pas son ombre sur la Lune à chaque nouvelle Lune.
REPÈRE 2
Premier croissant
En avançant sur son orbite, la Lune nous montre peu à peu une plus grande part de sa moitié éclairée. Le disque de la Lune ne change pas de forme : c’est seulement la partie éclairée que nous pouvons voir qui change.
Qu’est-ce qui augmente entre la nouvelle Lune et le premier croissant ?
Voir l’explication
C’est la part de la face visible qui reçoit la lumière du Soleil. La Lune elle-même garde sa forme ronde.
REPÈRE 3
Premier quartier
Le mot « quartier » indique ici que la Lune a parcouru environ un quart de son cycle de phases depuis la nouvelle Lune. Il ne veut pas dire qu’un quart du disque est lumineux : on en voit environ la moitié éclairée.
Pourquoi appelle-t-on cette phase « premier quartier » ?
Voir l’explication
Parce qu’elle arrive vers le premier quart du cycle de phases. Elle ne signifie pas qu’un quart du disque de la Lune est éclairé.
REPÈRE 4
Gibbeuse croissante
La Lune est dite gibbeuse lorsque plus de la moitié de son disque visible est éclairée sans être encore pleine. « Croissante » décrit l’évolution : de soir en soir, la part éclairée visible augmente.
Que signifie « gibbeuse croissante » ?
Voir l’explication
On voit plus de la moitié du disque éclairée, et cette part continue d’augmenter jusqu’à la pleine Lune.
REPÈRE 5
Pleine Lune
La Lune est alors à l’opposé du Soleil dans le ciel. Nous voyons presque toute la moitié éclairée de sa surface. Une éclipse de Lune ne se produit que dans un alignement précis : la pleine Lune n’est donc pas une éclipse.
La pleine Lune est-elle toujours une éclipse de Lune ?
Voir l’explication
Non. Pour une éclipse, la Terre, la Lune et le Soleil doivent être alignés très précisément. La plupart des pleines Lunes ont lieu sans éclipse.
REPÈRE 6
Gibbeuse décroissante
Après la pleine Lune, la position de la Lune continue de changer. Nous voyons encore plus de la moitié de la face visible éclairée, mais de moins en moins chaque nuit : elle est gibbeuse décroissante.
Qu’est-ce qui décroît pendant cette phase ?
Voir l’explication
C’est la part éclairée que nous voyons depuis la Terre. La moitié de la Lune tournée vers le Soleil reste éclairée.
REPÈRE 7
Dernier quartier
Cette phase arrive environ aux trois quarts du cycle de phases. Comme au premier quartier, environ la moitié du disque visible est éclairée. Le dessin du côté lumineux dépend de la convention de vue et de l’hémisphère de l’observateur.
Le dernier quartier signifie-t-il qu’il reste un quart du disque éclairé ?
Voir l’explication
Non. Il indique le moment du cycle : environ trois quarts de lunaison se sont écoulés. On voit environ la moitié du disque éclairée.
REPÈRE 8
Dernier croissant
La part éclairée visible devient de plus en plus fine jusqu’à la nouvelle Lune suivante. Une lunaison dure environ 29,5 jours : les âges indiqués ici sont des repères et ne donnent pas un jour précis du calendrier.
Peut-on toujours prévoir la nouvelle Lune suivante avec une date de calendrier fixe ?
Voir l’explication
Non. Le cycle dure environ 29,5 jours, pas un nombre entier de jours. Les phases se décalent donc dans le calendrier.
À TOI DE RECONSTRUIRE
Retrouve les phases et leur explication.
Observe les huit repères. Replace les noms des phases, puis explique ce qui change au fil du cycle.
CHERCHE DES INDICES SUR LE SCHÉMA
Une réponse, et surtout une explication.
Choisis une proposition. Explique ton choix à voix haute ou sur ton ardoise, puis vérifie.
OBSERVER LE CIEL RÉEL
Un carnet pendant deux lunaisons
Sur environ deux mois, dessine régulièrement l’aspect de la Lune réellement observé. Compare ensuite le retour des phases avec le modèle.
- Avec l’enseignant ou un adulte, choisis des occasions d’observer le ciel de jour ou en soirée, depuis un lieu sûr. Ne regarde jamais le Soleil, avec ou sans instrument.
- Pour chaque observation, note la date, l’heure, le lieu et l’état du ciel ; dessine la partie lumineuse et son orientation telles que tu les vois, avant de nommer la phase.
- Si tu ne vois pas la Lune, écris « non observée » et les conditions (nuages, obstacle, heure). Cela ne prouve pas qu’il s’agit de la nouvelle Lune. Ne complète pas le dessin de mémoire.
- À la fin, ordonne les dessins datés, rapproche les aspects semblables et compare leur retour au cours des deux lunaisons. Indique les observations manquantes et distingue un dessin observé d’une image documentaire.
Trace dans le cahier : date · heure · lieu · ciel · dessin observé · nom de phase proposé · incertitude éventuelle.
Pour préparer la séance · ce que montre ce modèle
Le BO 2026, cycle 3, p. 5 vise l’observation, la schématisation et la nomination des phases au CM1. Le suivi sur deux lunaisons est une démarche proposée, non une durée imposée pour toute séquence. Le carnet ci-dessus prépare cette observation ; la simulation ne la remplace pas.
Découvrir : déplacez la Lune et comparez les deux points de vue. Reconstruire : faites nommer les phases et distinguer leur ordre. Expliquer : confrontez les réponses à l’idée que les phases seraient dues à l’ombre de la Terre.
Ce modèle n’est pas à l’échelle. Le mouvement est régulier pour faciliter la lecture ; il ne représente pas les variations réelles de vitesse et de distance. La vue de dessus aplatit l’orbite inclinée de la Lune : elle ne simule donc pas les éclipses. L’ombre de la Terre n’explique pas les phases ordinaires.
Commencez par nouvelle lune, premier quartier, pleine lune et dernier quartier, puis ajoutez les phases intermédiaires. Les jours indiqués sont des repères approximatifs depuis une nouvelle lune, pas un calendrier réel. L’orientation du disque dépend du lieu et du moment d’observation ; le dessin utilise la convention de l’hémisphère Nord. Aucune réponse n’est envoyée ou enregistrée.
Références du contenu :
Aspects vus depuis la Terre, dans l’ordre d’une lunaison. Orientation conventionnelle de l’hémisphère Nord.
1. Retrouve les légendes
Mots à placer : Dernier croissant · Dernier quartier · Gibbeuse croissante · Gibbeuse décroissante · Nouvelle Lune · Pleine Lune · Premier croissant · Premier quartier
1. ________________________Nouvelle Lune
2. ________________________Premier croissant
3. ________________________Premier quartier
4. ________________________Gibbeuse croissante
5. ________________________Pleine Lune
6. ________________________Gibbeuse décroissante
7. ________________________Dernier quartier
8. ________________________Dernier croissant
2. Explique les points de vue
Quelle explication décrit le mieux les phases de la Lune ?
___________________________________________________________________La part éclairée de la face que nous voyons varie quand la Lune se déplace autour de la Terre. La Lune reste ronde. Le Soleil éclaire toujours une moitié de la Lune ; depuis la Terre, nous n’en voyons pas toujours la même part éclairée.
Quelle phrase est juste à propos d’un quartier de Lune ?
___________________________________________________________________Le mot « quartier » indique environ un quart du cycle de phases, même si l’on voit environ la moitié du disque éclairée. Le nom repère la position dans le cycle. Au premier comme au dernier quartier, environ la moitié du disque visible est éclairée.
Pourquoi les phases ne reviennent-elles pas toujours à la même date du calendrier ?
___________________________________________________________________Parce qu’une lunaison dure environ 29,5 jours et non un nombre entier de jours. La lunaison dure environ 29,5 jours. Les dates des phases se décalent donc dans les mois du calendrier.
Carnet d’observation : pendant deux lunaisons, noter date, heure, lieu et ciel, puis dessiner l’aspect réellement vu. Une Lune non observée n’est pas forcément une nouvelle Lune. Comparer le retour des phases sans inventer les observations manquantes. Observer depuis un lieu sûr avec un adulte ; ne jamais regarder le Soleil.
3. Raisonne et justifie
1. Malo dit : « À chaque croissant, c’est l’ombre de la Terre qui cache la Lune. » Quelle réponse est juste ?
□ Oui, la Terre fait son ombre sur la Lune pendant tout le mois.
□ Non, la Lune reçoit toujours la lumière du Soleil sur une moitié ; nous voyons seulement une partie de cette moitié éclairée.
Non, la Lune reçoit toujours la lumière du Soleil sur une moitié ; nous voyons seulement une partie de cette moitié éclairée. Exact. Les phases viennent du point de vue depuis la Terre sur la moitié de la Lune éclairée par le Soleil.
□ Oui, mais seulement lorsque la Lune devient gibbeuse.
Mon explication : ___________________________________________________
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2. Sur une fiche française, le croissant croissant est dessiné lumineux à droite. Peut-on l’affirmer pour toutes les observations ?
□ Oui, le côté lumineux est toujours le même partout sur Terre.
□ Non, c’est une convention de vue pour l’hémisphère Nord ; ailleurs le dessin peut paraître inversé ou incliné.
Non, c’est une convention de vue pour l’hémisphère Nord ; ailleurs le dessin peut paraître inversé ou incliné. Exact. La convention droite/gauche est utile sur cette fiche, mais elle n’est pas universelle.
□ Non, car la Lune change réellement de côté dans l’espace.
Mon explication : ___________________________________________________
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3. La Lune tourne autour de la Terre en environ 27 jours. Pourquoi le cycle des phases dure-t-il environ 29,5 jours ?
□ Parce que la Terre avance aussi autour du Soleil : la Lune doit aller un peu plus loin pour retrouver le même alignement avec le Soleil.
Parce que la Terre avance aussi autour du Soleil : la Lune doit aller un peu plus loin pour retrouver le même alignement avec le Soleil. Exact. Les phases dépendent de l’alignement Soleil–Terre–Lune, et la Terre se déplace aussi autour du Soleil.
□ Parce que la Lune s’arrête deux jours chaque mois.
□ Parce que le Soleil éteint sa lumière pendant deux jours.
Mon explication : ___________________________________________________
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À retenir : la Lune réfléchit la lumière du Soleil. Sa forme ne change pas. Les phases dépendent de la portion éclairée que nous voyons depuis la Terre. Une lunaison dure environ 29,5 jours ; les phases ne sont pas les éclipses.
Outils pour la classe · Schéma simplifié · Références consultables dans l’atelier en ligne.
